Le dispositif de prise en charge des élèves à besoins particuliers ou spécifiques est réorganisé sur trois niveaux : local, régional et national. Le nouveau système se veut plus réactif et plus proche du terrain. Cent cinquante instituteurs spécialisés sont recrutés et affectés aux écoles pour intervenir directement auprès des élèves à besoins spécifiques.
